霍宝锋主任拍了拍你听说你想看三体讲座回放(新闻)

霍宝锋主任“拍了拍”你，听说你想看“三体”讲座回放？

霍宝锋主任“拍了拍”你，听说你想看“三体”讲座回放？ 天津大学管理与经济学部

近日，为了提升同学们的综合能力与素质，帮助同学们走出课本、走下课堂，经管学部特别策划了“主任带你读名著”系列活动。6月13日，学部主任霍宝锋教授以直播形式，与同学们分享了对雨果奖获奖作品《三体》的体会，并与同学们进行了交流互动、答疑解惑。

本次讲座共吸引了千余名同学参加，除了天津大学在校生、校友外，不少天津市高中生也慕名而来。腾讯会议、“天津大学管理与经济学部”抖音、“天津大学招生办公室”B站同步直播。

“人类为什么要选择飞翔”

——霍宝锋教授开篇之问

“人类本不能飞翔，我们是否要选择学会飞翔？当我们面临选择时，我们应该怎样做，这种选择可能是面向个人的，也有可能是面向全人类的。”伴随着这个问题，《三体》之旅拉开序幕。

讲座从“威海卫战役”这一中国战争史上意义非凡的战役引入，总结出威海卫战役中北洋水师失利的主要原因：

①清政府软弱，判断出错；

②指挥官不合作；

③实际兵力少；

④不正规士兵的素养低

......

这场战争与《三体》这一宏大叙事有着很高的相似性，即战斗双方实力悬殊，意识理念有着很大的差异。

霍宝锋教授眼中的三体世界

霍宝锋教授引用知名学者的话，这样评价作者刘慈欣——“这个人单枪匹马，将中国科幻文学提升到了世界级的水平。”从书中提炼出的关键词句也无不令人深思。《三体》里的意识、视角和理论更是博大精深。

《三体》的意识

①宇宙意识

程心说“如果所有小宇宙中的人都这么想，那大宇宙肯定死了。”作者在小说的结尾展现出了一种东方的集体哲学，世界毁灭于人性之恶，重生于爱与责任，一百五十七万个文明发展到最后，肩负着回归宇宙、与宇宙融为一体的责任，这是理性无法做出的选择。智子对程心说：“你还是在为责任活着”，智子真正懂得了程心。

②文明意识

“给岁月以文明，而不是给文明以岁月”。历经磨难，人本主义终于压倒了对文明延续的需求。

③群体意识

就像史强认为的，把人类看作虫子的三体人似乎忘记了一个事实：虫子从来没有被真正战胜过。当一个人融入在群体中，个性会被群体意识代替，但个体因此而强大。

④个人意识

失去人性，失去很多；失去兽性，失去一切。也就是说，人都是意识的产物。维德的这句话给我们展现了一种冷酷到极致的理性。这其实体现了一种英雄主义思想，在和平年代，孤胆英雄毫无用处，但在残酷的宇宙战争中，就需要维德这样的英雄站出来承担责任，牺牲个人以换取整个文明的延续。

⑤原子意识

“智子”作为三体人对人类的枷锁，严重妨碍了人类科技的进步，也从侧面告诉我们：“基础理论决定一切”。

《三体》的视角

①技术视角

霍宝锋教授从科研工作者的角度，总结了书中所包含的一些技术视角。强调了科学技术对于人类发展的重要性，同时也宣传了天津大学这一工科强校的科研水平，欢迎各位高考考生来天大就读。

②人文视角

“弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是”。《三体》表面上宣扬了冷酷无情的生存法则，但是，即使最后太阳系被二维化，人类被毁灭，作者依然把心中最柔软的角落留给了人类。人类依旧喜欢仰望星空！

③艺术视角

“在《三体》中，我们可以见到很多大师级的艺术作品的影子，如梵高的《星空》、毕加索的《我的美人》，这使整部作品充满了艺术气息，充满了浪漫主义的色彩。”在艺术的视角下，残酷的降维打击，三体人与地球人的战斗，也成了一幅巨大的艺术画作。

④尺度视角

“文学作品更多的是要展现人性。”《三体》书中多个情节都具有强烈的象征意味，都可以和现实问题产生联系，如经济危机、英雄主义、各类思潮的兴起等。“书中的人物，从不同的角度和尺度去看，都拥有不同的形象。”

《三体》的理论

①宇宙社会学、黑暗森林法则

书中提及的两条公理

——“生存是文明的第一需要”和“文明不断增长和扩张，但宇宙中的物质总量保持不变”，向我们讲解了宇宙社会学的基本理论。

以及两大重要概念

——“猜疑链：双方无法判断对方是否为善意文明。”“善意就是指不主动攻击和消灭其他文明，恶意则相反。”

霍宝锋教授讲到：“叶文洁将宇宙社会学理论传递给罗辑，罗辑由此推导出黑暗森林法则，而黑暗森林法则恰恰是地球人对抗三体人的最重要的武器。”

——技术爆炸

传统的技术发展很慢，但是会爆炸式发展，例如，我们的互联网技术出现了才不过二十多年，已经取得了如此非凡的成就！

黑暗森林法则：“宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，像幽灵般潜行于林间，轻轻拨开挡路的树枝，竭力不让脚步发出一点儿声音，连呼吸都必须小心翼翼......他必须小心，因为林中到处都有与他一样潜行的猎人，如果他发现了别的生命，不管是不是猎人，不管是天使还是魔鬼，不管是娇嫩的婴儿还是步履蹒跚的老人，也不管是天仙般的少女还是天神般的男孩，能做的只有一件事：开枪消灭之。在这片森林中，他人就是地狱，就是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭，这就是宇宙文明的图景，这就是对费米悖论的解释。”

冷酷的描写和缜密的思考让我们对《三体》这部作品有了更深入的理解，同时也对我们所处的宇宙有了新的认识。

②童话（掩体计划、黑域、光速飞船）

三个富有隐喻和象征的童话故事，更给《三体》的叙事增添了一丝神秘气息。霍宝锋教授向我们交流了自己对三个童话故事的理解，为我们揭开了它们神秘的面纱。

人类通过对三个童话故事的解读，想出三个应对三体人的方案：

1.掩体计划——计划在四大行星的背阳面建设供全人类移民的太空城，这些太空城紧靠各大行星，但不是它们的卫星，而是与行星一起绕太阳同步运行，这就使得太空城一直处于四大行星的背阳面，在太阳被攻击而爆发时受到行星的屏蔽和保护。

但是，人类文明，完全不知道自己将面临的是一个什么样的死局。

2. 黑域——由数千个曲率驱动光速飞船的航迹包裹住太阳系，由于航迹中的光速被降低，太阳系中的光速就会被降低至第三宇宙速度以下，太阳系就会变成一个低光速黑洞，可以形成宇宙安全声明——我们是低等而无害的。

3. 光速飞船计划——建造曲率光速飞船。但只有小部分人可以上船，且容易暴露行踪。

通过对这三个计划进行分析和研究，霍宝锋教授向我们详细讲述了自己对人类选择掩体计划的看法和由此产生的感想，并提出了一个疑问：“面对宇宙这一黑暗森林，“爱与和平”是否还奏效？”

掩体计划的实施，象征着人类“放弃了飞翔和梦想”，提出光速飞船计划的维德也被人类消灭，但最终人类却被二向箔的降维打击所毁灭。其中影射出的群体与个体的关系令人深思。

同时，霍宝锋教授提出，要不断提高自身的技术水平和意识水平，特别是管理技术与竞争意识，才能避免被竞争对手实施“降维打击”。

在将书中的内容讲解完后，霍宝锋主任提出了一个与开头之问相呼应的另一个令人沉思的问题——“人类为什么要放弃飞翔？”

延伸阅读

《三体》与《笑傲江湖》

华山派内部的分歧导致华山派实力大减；日月神教的篡权分裂、不攻自破。

与三体的情节相似，分歧和冲突无法解决问题，团结才是力量！

《三体》与《尤里乌斯·凯撒》

两书均提到运用群体的力量，利用群体来为个体服务。群体究竟是“吃瓜群众”，还是“乌合之众”，还是“人多力量大”？《三体》与这一莎士比亚戏剧的对比研究也为同学们打开了新的思路，拓宽了视野。

同时，霍宝锋教授指出，《三体》也同样启示着人们去追求我们亘古不变的梦想——真善美。

最后，霍宝锋教授还与同学们进行了互动交流，细致地解答了不同年级同学提出的问题。提问中有涉及书中内容的，诸如“您认为文明的定义是什么？”“关于思想钢印您怎么看？”也有对科研领域的探究：“从研究的角度，应该如何开发利用太阳系的资源？”

读完《三体》，有人这样分享感受：“《三体》会带给读者一种从未体验过的感受，视觉、听觉、思维好像都会放大，心中是否有无限的星光在涌动，重组和牵引指向一个更加浩瀚的所在。”听完霍宝锋主任的讲座，也会对《三体》有更加深刻的认识。从书籍中汲取营养，回到现实，去解决一个个困难如“三体”般的问题，去追寻真善美。

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